中部大学教育研究17

50/224

表１春学期の到達度確認テストの結果（初級）表２春学期の到達度確認テストの結果（中級）表３春学期の到達度確認テストの結果（上級）表中の「英日」および「日英」はそれぞれ、「英語を日本語にする問題」と「日本語を英語にする問題」を指す。「文法」は「文法に関する問題」、「方略」は「読解方略（リーディング・ストラテジー）に関する問題」を指す。この４つに分類した問題は、初級・中級・上級共通である。表３の「英日上」は、上級クラスのみを対象とする「英語を日本語にする問題」を指す。なお、得点については、100点満点として計算してある。到達度確認テストは公開された小テストに基づいており、準備をすれば全員が満点を取れる性質のものである。上級、中級ではいずれの問題においても最頻値がほぼ100点であるなど、テストのこの性質を反映した結果となっているが、級を問わず得点が０点の受講者がいたり、初級では平均値が50点を切る項目もある点は残念である。全体を通して言えば、高得点の受講生が多いことは、全てのレベルの受講生のデータを記載した図１～図４のヒストグラムと図５のヒストグラムが示す通りである。図１春学期の「英日」問題のヒストグラム図２春学期の「日英」問題のヒストグラム―36―中部大学教育研究No.17（2017）10020 0 0 03..0.0 = 79.61 = 22.09N = 2,270 = 71.24 = 26.79N = 2,270