中部大学教育研究12

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得点が全体的に低いのが目立つが、特に読解方略の得点の低さが著しい。次に学科毎の得点について見るが、受講者数が少ないため、あくまで参考としての提示である。―87―平成23年度秋学期の全学英語教育に関する報告図26再履修者の語彙（英語から日本語）テストの結果図27再履修者の文法テストの結果図28再履修者の読解方略テストの結果図29学科別に見た再履修者の語彙（日本語から英語）テストの結果